Conductismo vs teoría psicoanalítica.

 

TEORÍA PSICOANALISTA VS CONDUCTISMO

CONDUCTISMO

El conductismo es una corriente de la psicología, la cual comenzó a desarrollarse a comienzos del siglo XX, que ha acompañado y marcado la historia de la psicología, la ciencia y la historia social. 

Es una teoría que se basa en la idea de usar procedimientos experimentales para estudiar el comportamiento observable: la conducta. Es decir, el conductismo estudia el comportamiento humano en términos de los estímulos y respuestas que conforman el entorno humano. 

 Iván Pavlov, referente del conductismo, fisiólogo no conocido por sus experimentos con perros, dando lugar al condicionamiento clásico o pavloviano, este es el tipo de aprendizaje más básico, en el que un organismo responde a un determinado estímulo con una respuesta sistemática o compleja.

Tipos de conductismo:  

• Conductismo metodológico 

• Conductismo radical 

 El conductismo metodológico es un principio según el cual la investigación psicológica debe basarse en la observación y experimentación de la conducta. Los conductistas metodológicos comenzaron a seguir los pasos de Watson e intentaron hacer de la psicología una ciencia natural, adoptando así sus propuestas, transformando la conducta en objetos de estudio e insistiendo en que debía estudiarse utilizando métodos aceptables para los demás, convirtiéndose en una ciencia natural. Estaban particularmente interesados en el aprendizaje de los animales y creían que de esta manera podrían comprender más fácil y eficazmente los principios generales del comportamiento.  

Así, debían quedar definitivamente, en todo caso, la conciencia y la introspección de estructuralistas y funcionalistas que, en su opinión, habrían demostrado ser un lastre para el efectivo desarrollo científico de la psicología.  

 El conductismo radical es un campo filosófico de análisis experimental del comportamiento. 

Las cuestiones tratadas en este artículo avalan la repercusión y la validez de las investigaciones experimentales en el estudio del comportamiento. Skinner empleó como referencia las ideas de los filósofos de la ciencia. El y científicos como Percy Bridgeman, Ernst Mach y Jules Henrique Poincarè crearon modelos de pensamiento explicativo que no dependían de ninguna subestructura metafísica. Un filósofo conductista defiende que las explicaciones sobre el comportamiento humano deberían resolverse con evidencias refutables y no especulaciones abstractas. El conductismo radical se concibió en experimentos sobre el rigor de la producción de conocimiento científico. Este, no debe ser confundido con el análisis del comportamiento, porque el análisis del comportamiento es, además de un campo filosófico, un campo de Investigación Básica y un campo de aplicación de conocimientos y técnicas.  

 Conceptos básicos del conductismo:

• Estímulo: señal o información que produce una reacción en alguien

• Respuesta: cualquier conducta que surge como respuesta a un estímulo

• Condicionamiento: aprendizaje derivado de la relación entre estímulos y respuestas

• Refuerzo: consecuencia de una conducta que aumenta la probabilidad de que esta vuelva a darse

• Castigo: consecuencia de conducta que disminuye la probabilidad de que esta vuelva a darse

TEORÍA PSICOANALÍTICA

La teoría psicoanalítica intenta explicar por qué los individuos se comportan de determinada manera según sus circunstancias. Por tanto, intenta explicar las fuerzas inconscientes que motivan el comportamiento humano, los conflictos internos que surgen en la infancia e influyen en el comportamiento y las emociones de un individuo. El fundador del psicoanálisis fue Sigmund Freud.Freud nació en Austria y pasó la mayor parte de su infancia y vida adulta en Viena. Poco después de su graduación, estableció una práctica privada y comenzó a tratar a pacientes con trastornos psicológicos. Su atención fue captada por la experiencia intrigante La Dra. Breuer cuando descubrió que sus síntomas disminuyeron cuando la ayudó a recuperar recuerdos de experiencias traumáticas que ella había reprimido u ocultado a su mente consciente. Este caso provocó el interés de Freud en la mente inconsciente y estimuló el desarrollo de algunas de sus ideas más influyentes, como esta teoría.

¿Qué es el psicoanálisis? Una definición e historia de la teoría psicoanalítica

El psicoanálisis es un tipo de terapia que tiene como objetivo liberar emociones y recuerdos reprimidos o reprimidos para llevar al cliente a la catarsis o curación. En otras palabras, el objetivo del psicoanálisis es llevar a la conciencia lo que existe en el nivel inconsciente o subconsciente. Este objetivo se logra al hablar con otra persona acerca de las grandes preguntas de la vida, las cosas que importan y sumergirse en las complejidades que se encuentran debajo de la superficie de apariencia simple.

  
¿Cuáles son sus diferencias?

Con todo lo explicado anteriormente, si comparamos ambas podemos encontrar varias diferencias: 

• El psicoanálisis se basa en entender el comportamiento a través del descubrimiento del inconsciente, mientras que, el conductismo se centra en enseñar nuevas conductas de forma directa mediante el aprendizaje.  

• Por otro lado, cuando hablamos de ambas teorías en la educación, el aprendizaje conductista sigue un modelo de comunicación vertical en el que el profesor se sitúa por encima del alumno, el docente tiene que modificar las conductas de sus alumnos ayudándose de premios y castigos. Sin embargo, la teoría psicoanalítica en la educación sirve para indagar procesos anímicos difícilmente accesibles siendo muy útil para que los alumnos sean capaces de controlar sus impulsos. 

• Otra visión de estas diferencias entre ambas podría ser que el conductismo enseña a los niños cómo comportarse y moldear su conducta, mientras que la teoría psicoanalista es cómo se comportan de acuerdo a x situaciones que les han pasado provocando en ellos que actúen de una forma u otra inconscientemente.

María Hernández, Noelia Malvar, Carla González, Lucía Martínez, Noemí Ivanuta y Samantha García. B4

BIBLIOGRAFÍA:

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